- 2022年1月23日
【アドラー×教育】劣等感を味方にすれば、無敵になれる。
【アドラー×教育】劣等感を味方にすれば、無敵になれる。 今回は【アドラー×教育】劣等感を味方にすれば、無敵になれる。と題して アドラー心理学における「劣等感」への向き合い方を解説していきます。 聞き馴染みのある劣等感という言葉、私自身で考えると 会計などの細かい計算が苦手、 板書の字が整わない な […]
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アドラー
- 2021年11月21日
【アドラー×教育】あなたが子どもにしているのは信用？信頼？
【アドラー✖️教育】あなたが子どもにしているのは信用？信頼？ 今回は【アドラー×教育】あなたが子どもにしているのは信用？信頼？と題して、子ども達への気持ちのもち方について解説していきます。 結論、あなたは宿題を頻繁に忘れてくる子どもの「先生！明日は必ず宿題やってきます！」の発言を受けてどう思うか？と […]
- 2021年11月7日
【アドラー×教育】自己否定でも自己肯定でもない、究極の自己の捉え方
【アドラー×教育】自己否定でも自己肯定でもない、究極の自己の捉え方 今回は【自己】の捉え方というテーマで話していきます。世間で言われる「自己〇〇」、1番よく聞くのは自己肯定ではないでしょうか。 しかし、今回は自己肯定ではなく、究極の自己の捉え方として自己受容という考え方について解説していきます。 […]
- 2021年5月15日
- 2021年7月10日
【アドラー×教育】叱ってもいけない、褒めてもいけない。脱・賞罰教育への道
【アドラー×教育】叱ってもいけない、褒めてもいけない。脱・賞罰教育への道 はじめに 今回のテーマは「叱ってもいけない、褒めてもいけない」です。 ２０２１年の４月、Twitterで「教育界で言われている４月の黄金の3日間にどんなことをしますか？」というtweetがありました。 そのtw […]
- 2021年4月10日
【アドラー×教育】その子どもの問題行動は何段階目か分かりますか？
【アドラー×教育】その子どもの問題行動、何段階目か分かりますか？ 今回は子どもの問題行動の段階について紹介していきたいと思います。 学校では様々な問題行動が起きると思います。そしてその問題行動に対して我々教師は日々対応に追われていると思います。 しかし、目の前で起きている問題行動に対して適切な対応が […]
- 2021年2月27日
- 2021年3月13日
【アドラー×教育】子どもの問題行動に｢なぜ？｣と聞いてはいけない！？
【アドラー×教育】子どもの問題行動に｢なぜ？｣と聞いてはいけない！？ 今回は「原因論から目的論へ」という話をしていきます。 この考え方は、アドラー心理学の目的論という考え方の１つです。 ベストセラー「嫌われる勇気」、「幸せになる勇気」という本で紹介されている 目的論という考え方を学校教育に落としこみ […]
- 2021年2月13日
- 2021年11月21日
【アドラー×教育】宿題忘れを叱らない!?
【アドラー×教育】宿題忘れを叱らない!? 今回は「宿題忘れを叱らない」という考え方について紹介していきます。 まず大前提に私は、宿題忘れを推奨しているわけではないということです。 私はこの記事をご覧の先生方と同じように、クラス全員が宿題を毎日しっかり持ってきて欲しいと願う教員の1 […]